ГДЗМонстр - Официальные Решебники (ГДЗ)

Выберите ваш класс

Популярные ГДЗ

Читатель этих строк уже на истинном пути. Сайт поможет разобраться всем в дилемме: зачем эти книги? Полезны они или вредны? На полках шикарные издания по русскому и иностранному языкам, математике, химии, физике, истории, литературе. Над выпуском трудятся коллективы серьёзных авторов. Затрачиваются огромные средства. Во имя чего? Постараемся понять.

Устраним перегрузки

Мужи из Академии педагогических наук (Б.М. Бим-Бад, В.А. Караковский и др.) выявили интересную закономерность. Количество информации на планете каждые пять лет увеличивается вдвое! Полтысячи лет назад весь научный объём для школяров уместился бы, пожалуй, в портфеле четвероклассника. Сегодня иначе.

Дети страшно перегружены. На игры, спорт, музеи, театры, дворовое общение нет свободной минутки. Часть родителей пособить не в состоянии: забыли, такого не проходили, сами плохо старались. Корить за это бессмысленно. Решебники как раз и призваны содействовать семейному сообществу.

Специалисты-разработчики неустанно держат руку на пульсе. Ежегодно корректируются старые, выпускаются новые учебники. Во избежание разночтений улучшаются и пособия. Если не будут совпадать номера упражнений или задач, такому помощнику грош цена.

Исполнение представлено кратко, доступно, в соответствии с методическими рекомендациями. Это прекрасные справочники, востребованные на протяжении курса обучения. При умелом обращении положительные итоги себя ждать не заставляют. Выясним плюсы? Итак, они дают:

  1. Желание справиться с неясной тематикой.
  2. Вектор для поиска.
  3. Осуществление самопроверки.
  4. Опору: рядом незабвенный «друг», способный в любой момент выручить в непростой ситуации.
  5. Снижение загруженности при программировании уроков у преподавательского состава.
  6. Упрощение родительских функций.

Наши сыновья и дочери индивидуальны. Одним даётся гуманитарное направление, другие обожают точность, пунктуальность – алгебру, геометрию. Третьи с радостью и вожделением разглядывают артефакты. Четвёртые предпочитают чистую музыку. Однако программы познания унифицированы. Ради каждого из них мы идём на риск, не всегда осознавая реальное применение. Купить – мало. Роскошью надо с умом распорядиться.

Об использовании

В медицине известен древний мыслитель Парацельс. Ему приписывается высказывание о том, что в природе всякая вещь есть яд и польза. Всё дело в мере... На данный постулат можно опереться в воспитании. Ряд предметников категорически отвергают закупку «зловредных» фолиантов. В них они видят исключительно негатив. Объясняют их появление меркантильными интересами.

Отчасти согласимся. Естественно, если свести все усилия к аккуратному переписыванию исходника в тетрадь, навыков и умений не прибавится ни на йоту. Такой подход крайне нежелателен. Приобретений от него – ноль. Разве что выработается каллиграфический почерк. И то не всегда. А требования едины. Первым делом школьник сам обязан приложить старания для получения ожидаемого.

Только потом разрешается открыть необходимую страницу, свериться с ответом, путями решения. Логика налицо. Подростки приобретают усидчивость, вырабатывают целеустремлённость. Учатся терпеливости, способности к логическому размышлению. Поверьте, тут удовлетворение от сделанного, самооценка просто зашкаливают.

Со временем у малыша вырастает уверенность в собственных силах. Учитель быстро определит, где тривиальное списывание, где творчество. Всего несколько занятий, чтобы всё стало ясно. Вот Ваня беззастенчиво эксплуатирует ГДЗ. «Копилка» при этом не пополняется.

Его же товарищи усердно корпят, бойко цитируют теорию, знают правила, умеют применять их на практике. Для опытного наставника всё лежит на поверхности... Все мы рано или поздно подходим к главному испытанию: к экзаменам. Бездумное отношение приносит отрицательные плоды. Усердие демонстрирует обширные знания в изучаемой сфере.

Заодно ребята приучаются к самостоятельности. Аналитическое мышление намного облегчает усвоение трудного материала. Они хотят познать алгоритмы и создать свои. С течением лет зависимость (в учебном плане) от взрослых пропадает. (Подрастающее поколение довольно негативно относится к излишней опеке, тяготеет к независимости).

Интеллектуальное обогащение

Никакой предметник до конца не поведает запланированное. Случаются непредвиденные обстоятельства: кто-то задал вопрос, другой попросил повторить, тому надобно подсказать. Но... ограничение строгими рамками. Пытливое дитя восполнит пробелы дома, используя интернет, печатную продукцию.

Есть упрощённый вариант – получить сведения из предлагаемых источников. К примеру, детальный анализ стихотворения нашего классика «Парус» шире, объёмнее в дополнительном трактовании. Знаменитый «Дубровский» понятнее и ближе после освоения нескольких абзацев о произведении.

Осмысливая тонкости критических заметок, молодые люди расширяют кругозор, мыслят, приобщаются к искусству. Следовательно, им проще затем уяснить законы взаимоотношения полов, классовой политики во все века. Понимание исторической динамики приводит к оптимальной адаптации в современном обществе.

Химические и физические процессы помогают осмыслить мироздание. Наблюдается бережное отношение к окружающему миру, сохранению его богатств. Легче вникать в проблемы социума. Кажется, благодаря издательствам, последние два-три десятка лет характеризуются повышенной защитой экологии.

Психологические факторы

Иногда видится неприглядная картина. Эмоции через край. Девочка льёт слёзы. Причина – обвинение педагога в «неправильном» выполнении. Результат такой. Но... Дескать, я вас этому не учил(а)...

Слов нет. Непедагогично. Конфликта не существовало бы, загляни он вовремя на нужную страничку. Умный отметит нетривиальность. Похвалит. Поддержит.

Мировое образование ценит, прежде всего, уникальность, неповторимость исполнителей. Целесообразнее заострить внимание на индивидуальности.

В заключение

Начнём относиться по-разному к начальному, среднему, старшему звену. Вначале наследникам подставляем крепкое плечо, поддерживаем в крупном, в мелочах. На втором этапе даём простор для деятельности, приучаем к ответственности, но не бросаем контролировать. Регулярно, каждодневно. Незаметно, ненавязчиво, деликатно.

Выпускники требуют особой продуманности. Практически это – сформировавшиеся личности. Однако не забываем исподволь, как бы невзначай, совершать наставления. При этом помним: во всякой ипостаси мы любим ласку, знаки обожания и любви.

Всем успехов!