Страница 35 - литературное чтение 2 класс Климанова, Горецкий, 1 часть учебника 2024 года

Посмотреть задание

1. Назови героев сказки. Объясни, почему автор их так называет: бабушка-старушка, внучка-хохотушка, курочка-клохтушка, мышка-норушка. Какое прозвище героев повторяется в других сказках? Назови в каких.
2. Найди звукоподражательные слова. Почему они звучат по-разному, с разным числом ритмических повторений?
   Зачем понадобилось рассказчику их использовать? Как звучат эти слова? Какие картины они помогают создать? У кого вода в ведёрке плещется чаще?
3. Какие картины представили герои в своём воображении?
4. Как начинается сказка? С какой интонацией (быстро или медленно) следует начинать рассказывать сказку?
5. В каком темпе следует читать вторую часть сказки?
   Где меняется успокаивающая, размеренная интонация на напряжённую? В каких словах это выражено?
6. Какая пословица дана в конце сказки? Ко всем ли героям она подходит? Обоснуй свой ответ.
7. Восстанови последовательность событий. Дополни. Запиши в «Рабочую тетрадь» вопросный план.
8. Попробуй перечислить только основные события сказки. Это будет краткий пересказ.