Страница 5 - ГДЗ по литературе для 5 класса Коровина, Журавлёв - учебник 1 часть

Условие задания

Какие авторы художественных произведений вам уже знакомы, с какими встретитесь впервые? Объясните с помощью словарей термины переплёт, обложка, титульный лист, выходные данные и т. д.; найдите все эти элементы книги в вашем учебнике.

Как назвал В. Набоков хорошего читателя? Есть ли среди ваших родных и знакомых такие читатели? Какие книги вы хотели бы перечитывать много раз?

Найдите изображения старинных книг в Интернете. Опишите их устно.

Подберите пословицы об учении, выучите их наизусть. Например:

• Корень учения горек, да плод его сладок.Повторенье — мать ученья.
• Ученье — свет, а неученье — тьма.
• Не учась и лаптя не сплетёшь.
• Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
• Красна птица перьем, а человек ученьем.
• Учись доброму, так худое на ум не пойдёт.
• Не трудно сделать, да трудно задумать.

Объясните каждую из приведённых пословиц. Придумайте небольшой рассказ, используя одну из них.

Как вы понимаете слово «доверие», словосочетание «доверительный разговор»? Приведите примеры предложений с этими словами.

Поработайте со словарём синонимов. Какие слова мы называем сленгом? Какие из слов синонимического ряда возможны в разговорной речи, но неуместны в сочинении или устном ответе на уроке: хорошо — отлично — классно — блеск; плохо — худо — дрянь?

Подготовьте вместе с учителем устное сообщение на тему «Как могут обогатить устную речь произведения русских писателей-классиков» (новыми словами, образными выражениями, пословицами...). Выступите с этим сообщением перед одноклассниками.