Страница 112 - ГДЗ по обществознанию 10 класс учебник Бродовская, Кононов, Медведев

Проверяем себя

1. Когда и почему возникла музыка?
Музыка возникла ещё в древности. Она появилась потому, что помогала человеку передавать чувства, влияла на его настроение и раскрывала внутренний мир.

2. Каковы признаки музыки как вида искусства?
Музыка создаёт художественные образы с помощью звуков, вызывает эмоции и ассоциации, опирается на чувства человека. Она понятна людям разных культур и объединяет их.

3. Назовите основные вехи развития музыкальной культуры России.
Сначала развивались народная и церковная музыка. С XVII века появилась концертная жизнь. К XVIII веку сформировались народная, духовная и светская музыка. В XIX веке расцвела русская композиторская школа благодаря Глинке, Чайковскому и композиторам "Могучей кучки". К началу XX века русская музыка стала частью мировой культуры.

4. В тексте параграфа проводится параллель между значением творчества М. Глинки для русской музыки и значением творчества А. Пушкина для русской литературы. Объясните, в чём, на ваш взгляд, заключается это сходство. Какие черты сделали Глинку основоположником русской композиторской школы?
И Глинка, и Пушкин заложили основы национального искусства. Глинка объединил русский песенный стиль с европейской музыкальной традицией и создал произведения, которые стали образцом для следующих поколений композиторов.

5. Каковы функции музыкального искусства?
Музыка выполняет эстетическую, гедонистическую, коммуникативную, познавательную, психологическую и социальную функции.

6. Приведите примеры музыкальных произведений, которые можно отнести к высокой, массовой и народной культуре. Объясните свой выбор.
К высокой культуре можно отнести оперу "Евгений Онегин", потому что это классическое произведение. К массовой культуре - песню "День Победы", так как её знают и поют многие люди. К народной культуре относятся русские народные песни, потому что они создавались народом и передавались устно.

7. Что отличает оперу от других жанров театрального искусства?
Опера объединяет музыку, литературу, живопись, актёрское мастерство, хоровое пение, оркестр и хореографию. Все партии исполняются вживую без усиления аппаратурой.

8. Расскажите, какие периоды развития оперного жанра характеризовались переходами от условности к большей сценической правде. Кто из композиторов в разные годы был реформатором оперы?
Переход к большей сценической правде произошёл в XVIII веке, когда Х. В. Глюк отказался от лишних вокальных украшений. В России реформатором стал А. Даргомыжский, который стремился передать в музыке живую разговорную речь.

9. Какие оперы русских композиторов стали мировой классикой?
Мировой классикой стали "Жизнь за царя", "Руслан и Людмила", "Борис Годунов", "Князь Игорь", "Евгений Онегин", "Пиковая дама", "Иоланта" и "Сказка о царе Салтане".

10. Кто из русских литераторов подарил композиторам наибольшее число сюжетов для сочинения опер?
Больше всего сюжетов для опер композиторы взяли из произведений А. С. Пушкина.