Параграф 54 кратко - история 5 класс Мединский, Чубарьян - пересказ и конспект

Краткое содержание

В Древнем Риме существовали инсулы для бедных и домусы для богатых, отличавшиеся комфортом, декоративным оформлением и садовыми перистилями. Римляне проводили досуг в библиотеках, на праздниках, играх и гонках колесниц, активно участвуя в культурных и развлекательных мероприятиях. Одежда отражала социальный статус: граждане носили тогу, сенаторы — с пурпурной каймой, женщины — столу и паллу, а повседневно — туники и сандалии. Рацион включал хлеб, кашу, мясо, рыбу, овощи, фрукты и морепродукты. Образование начиналось с 7 лет, проходило через начальную, среднюю и высшую школы, охватывая грамоту, арифметику, латинскую и греческую литературу, математику, музыку и ораторское искусство, что позволяло социальной мобильности.

Краткий пересказ

Дом римлянина

Бедные жили в многоэтажных инсулах без водопровода и канализации, где зимой использовали жаровни, что повышало риск пожаров. Богатые — в домусах с атрием и садом-перистилем, украшенных росписями и мозаикой, с системой сбора дождевой воды. Виллы за городом иногда имели зоопарки и водоёмы с экзотическими животными.

Досуг римлян

Свободное время римляне проводили в библиотеках, читая литературу и обсуждая вопросы. Праздники и игры, включая гонки колесниц в цирке, начинались с торжественной помпы и продолжались несколько дней. Театральные представления были менее популярны, чем в Греции.

Одежда и еда римлян

Одежда отражала статус: граждане носили тогу, сенаторы — с пурпурной каймой, кандидаты на должности — белую «кандида», женщины — столу с паллой. Повседневная одежда — туники и сандалии. Пища включала хлеб и кашу, а позднее — мясо, рыбу, овощи, фрукты, устриц и морских ежей.

Школы в Риме

Обучение начиналось с 7 лет и делилось на ступени: начальная школа для мальчиков и девочек с грамотой и арифметикой; средняя — с латинской и греческой литературой и математикой; высшая — с ораторским искусством и музыкой. Образование обеспечивало возможность занимать высокие должности в обществе.

Тезисный конспект

Дом римлянина

• Бедные жили в инсулах без водопровода и канализации, риск пожаров высок.
• Богатые — в домусах с атрием, садом, росписями, мозаикой и сбором дождевой воды.
• Виллы за городом могли иметь зоопарки и водоёмы с экзотическими животными.

Досуг римлян

• Посещение библиотек, чтение и обсуждения.
• Праздники и игры, включая гонки колесниц, с торжественной помпой.
• Театр менее популярен, чем в Греции.

Одежда и еда римлян

• Одежда символизировала статус: тога, пурпурная кайма, стола и палла.
• Повседневная одежда — туники и сандалии.
• Питание: хлеб, каша, мясо, рыба, овощи, фрукты, морепродукты.

Школы в Риме

• Начальная школа — грамота и арифметика.
• Средняя школа — латинская и греческая литература, математика.
• Высшая школа — ораторское искусство и музыка, обеспечивала социальную мобильность.

Ключевые термины

• Инсула — многоэтажный дом для бедных, без водопровода и канализации.
• Домус — особняк богатого римлянина с атрием, перистилем и декоративным оформлением.
• Перистиль — внутренний сад в домусе, окружённый колоннадой.
• Тога — одежда гражданина, символизировавшая статус и права.
• Палла — женская накидка поверх столы.
• Помпа — торжественное шествие, открывающее игры или праздники.