Эссе на тему: "Я учитель 21 века"
Счастлив тот, кто смог следовать своей природе и пришел к тому, к чему его предназначение. Это приносит счастье ему самому и счастье для всего человечества. В нашем стремительном XXI веке с его новыми открытиями, технологиями и образованием, особенно в "новой школе", роль учителя XXI века становится особенно важной. Он не только должен представить новое поколение детям, но и связать прошлое и будущее, так как без этой связи будущее становится невозможным.
Каждая профессия имеет свои особенности, но все мастера в ней обладают общими чертами: они являются неординарными личностями, стремятся изменить мир к лучшему, верят в своих учеников, готовы работать много ради своей идеи и не боятся признавать свои ошибки. Я вижу учителя XXI века как мастера своего дела. В любой области нужны профессионалы. Мне посчастливилось увидеть и почувствовать работу настоящих мастеров, которые являются учителями по своему призванию. Я сама принадлежу к педагогической династии Тарнавских, общий педагогический стаж которой составляет 247 лет и продолжает расти. Нас связывает незримая, но прочная нить, объединяющая несколько поколений. В нашей династии работает шесть педагогов. И я глубоко горжусь тем, что являюсь одним из них. У меня никогда не было сомнений о том, кем я хочу быть. С детства я знала, что хочу быть учителем: любовь к детям, к движению, к природе определили мою специальность. Я всегда хотела быть учителем, несмотря на трудности, которые могут встретиться на этом пути. Всегда была уверена, что рядом со мной будут люди, которые поддержат, наставники, которые научат, и дети, которые поймут. Ощущение сильного стержня жизни, наличие энергетического запаса сил, опыта, переданных мне от двух поколений учителей, накладывает на меня ответственность, желание совершенствоваться в выбранной мною профессии. Я вижу себя как современного учителя с деревом, имеющим мощную корневую систему.
Глубоко уходящие корни представляют всю историю педагогики и родословную самого учителя. Само дерево - это ствол. Вначале он тонкий и гибкий, но с каждым годом число годовых колец увеличивается, и профессионализм педагога растет. Кольца отличаются по толщине - некоторые годы более насыщены событиями, другие - время отдыха и осмысления. Дерево растет в высоту, показывая саморазвитие, самосовершенствование и самореализацию учителя. В образовании многое изменилось, но учитель по-прежнему является мастером, на которого полагаются ученики. Настоящий мастер верит в их силы, помогает им двигаться вперед, учит их совершенствоваться. Сегодня общество ставит перед учителем новые требования. Современный учитель - это организатор урока, аналогично тому, как кажется путнику, что главная часть дерева - это его крона, которая является воплощением совершенства. Так же и для зрителя на уроке настоящего мастера кажется, что все достижения принадлежат ученикам. Но только ствол знает, как трудно доставить питательные вещества от корней до каждой веточки, до каждого листика. Крона дерева - это ученики, включая моих собственных детей. И чем более пышная крона, тем ярче учитель реализует себя, создавая для них развивающую, творческую и креативную среду. Крона растет, а со ствола возвращается энергия, накопленная в листьях от солнечного света.
Современный учитель - это учитель-исследователь, научный руководитель учеников. Он учит детей и одновременно учится сам, чтобы новое поколение видело в нем человека, который живет их временем, разделяет их интересы. Учитель XXI века - это организатор движения, сила, которая питает и пробуждает молодые умы, жаждущие знаний, роста и развития. Учитель XXI века должен занимать активную гражданскую позицию, участвуя в реформах образования, отстаивая свои позиции и взгляды на развитие общества. Учитель XXI века должен иметь авторитет в обществе, который поддерживается политикой государства и родительской общественностью. Учитель должен быть Личностью. Как сказал Ушинский: "Только личность может воспитать личность". Для этого нужно постоянно учиться, работать над собой, уметь приспосабливаться к изменениям и идти в ногу со временем. Учитель XXI века должен быть творческим учителем. Он должен уметь создавать прекрасную музыку урока, рисовать шедевр "Мои ученики" и писать "роман" о себе, совершенствуя его на протяжении всей жизни. Я убеждена, что учитель XXI века, так же как и в предыдущие эпохи, должен быть интересной личностью, справедливым и строгим, понимающим и искренним, уважающим и ценящим своих учеников. Я хочу присоединиться к словам Амонашвили и сказать: "Учитель, будь солнцем, излучающим человеческую теплоту, будь плодородной почвой для развития человеческих чувств и знаний, которые останутся не только в памяти и сознании твоих учеников, но и, прежде всего, в их душах и сердцах...".
