Страница 22 - литературное чтение 2 класс Климанова, Горецкий, 2 часть учебника 2024 года

Посмотреть задание

1. Чем интересна сказка по содержанию? Что тебе в ней понравилось? Найди и прочитай строки, в которых содержится ответ на вопрос: почему Федору постигло горе?
2. Подумай, зачем сказочник превращает стаканы, чайники, кофейники в живых существ. Найди слова, с помощью которых автор оживляет посуду. Этот приём называется «олицетворение».
3. Зачем К. И. Чуковский использует в сказке такие слова: «дзынь-ля-ля!», «бу-бу-бу!»? Вспомни, как они называются.
4. Какой мы видим Федору в начале и в конце сказки: неряшливой, ленивой, заботливой?
5. Догадайся, как автор относится к Федоре: сочувствует, осуждает, жалеет.
6. Обрати внимание, как разворачиваются события в сказке, с какого эпизода они начинаются.
7. Восстанови последовательность событий. Составь вопросный план.
   
   • Встреча посуды со своей хозяйкой.
   • Разговор посуды с курицей.
   • Федорино счастье.
   • Бегство посуды.
8. Соотнеси пословицу с содержанием сказки. Порядок — душа всякого дела.
9. Можно ли сказать, что пословица выражает главную мысль сказки?