Параграф 25 кратко - история России 9 класс Мединский, Торкунов - пересказ

Краткий пересказ

Русский народ и его вклад в развитие культуры народов империи.

Реформы Александра II усилили культурный обмен: Москва и Петербург стали центрами подготовки национальной интеллигенции. В регионах на основе народных традиций открывались театры и музеи, а мотивы Кавказа, Татарии и Малороссии обогащали творчество русских классиков.

Просвещение.

Система образования активно развивалась, особенно в Малороссии и Новороссии. Наряду с государственными и религиозными школами распространилась система Н. Ильминского, объединявшая родной язык и православную этику. Университеты в Одессе, Киеве и Харькове стали научными центрами международного уровня.

Литература.

В национальных окраинах сформировались школы реализма и просветительства. Писатели (Шолом-Алейхем, Ф. Богушевич, И. Чавчавадзе, А. Кунанбаев) боролись с невежеством и притеснением. К. Насыри создал основы современного татарского языка, а Г. Ильяси через драматургию поднимал вопросы прав женщин.

Фольклор.

Во второй половине века систематически собирали народные предания и былины. Новые произведения отражали военные победы России на Балканах и Кавказе, а также зарождение промышленного пролетариата, например, в песнях уральских рабочих.

Музыка.

Появились первые национальные оперы в Армении (Т. Чухаджян) и Грузии (М. Баланчивадзе). Русские музыканты систематизировали восточное наследие: собирали народные инструменты, адаптировали мелодии для европейского исполнения и создавали народные хоры.

Театр.

Театральное искусство стало массовым благодаря поддержке правительства и столичных мастеров. В Киеве, Варшаве и Риге работали профессиональные труппы и строились современные здания театров, а на любительских сценах окраин ставились пьесы местных авторов.

Народные промыслы.

Регионы сохраняли уникальную специализацию: ювелирное дело и кожаная мозаика в Поволжье, ковроткачество в Средней Азии, оружейное и серебряное мастерство (село Кубачи) на Кавказе. Изделия мастеров пользовались международным признанием.

Изменения в повседневной жизни народов.

Технический прогресс часто внедрялся на окраинах быстрее, чем в столицах: конка в Варшаве и Одессе, телефонные станции в Риге и первый электрический трамвай в Киеве появились раньше или одновременно с центром, изменяя облик провинциальных городов.

Тезисный конспект

• Взаимообогащение культур формировало единое цивилизационное пространство империи.
• Образовательная политика сочетала продвижение русского языка с поддержкой национальных языков в школах.
• Литература и драматургия народов России перешли к социальному реализму и просветительству.
• Музыка и театр на окраинах развивались при участии русских и европейских деятелей (Ипполитов-Иванов, Вагнер, Штраус).
• Народные промыслы превратились из домашнего ремесла в признанные художественные индустрии.
• Урбанизация окраин шла вместе с модернизацией инфраструктуры: транспорт, связь, освещение.

Ключевые термины

• Русско-туземные школы - начальные учебные заведения в национальных районах, сочетавшие русский язык с местными обычаями.
• Реальные училища - средние школы с уклоном на технические и естественные науки.
• Аранжировка - переложение музыкального произведения для другого состава инструментов.
• Капельмейстер - дирижер военного или театрального оркестра.
• Кубачи - дагестанский аул, известный мастерством обработки металла.
• Громады - культурно-просветительские организации, изучавшие фольклор и язык.
• Трамвай на конной тяге (конка) - предшественник электрического трамвая в городском транспорте.